Şagirdlərə ev tapşırığı verməyən ölkələrin tam siyahısını təqdim etmək çətin olsa da, ev tapşırığı siyasətinin minimal və ya heç olmaması ilə tanınan bir neçə ölkə var.

Tehsil.biz xəbər verir ki, məhdud ev tapşırığı siyasətini həyata keçirmiş və ya ev tapşırığı yükünü azaltmaq üçün səy göstərmiş bir neçə ölkə bunlardır:

1. Finlandiya

Finlandiyanın təhsil sistemi innovativ yanaşması və minimal ev tapşırığı siyasəti ilə məşhurdur. Onlar şagirdlərin rifahını prioritetləşdirir, şagirdləri həddindən artıq ev tapşırığı ilə yükləmək əvəzinə onları dərsdənkənar fəaliyyətlərlə məşğul olmağa və ailələri ilə keyfiyyətli vaxt keçirməyə təşviq edirlər.

2. İsveç

Finlandiya kimi, İsveç də təhsilə tələbə mərkəzli yanaşmanı mənimsəmişdir. Onlar ev tapşırığını azaltmağı və məktəb saatlarında daha çox əməkdaşlıq və layihə əsaslı öyrənmə fəaliyyətlərinə diqqət yetirməyi vurğulayırlar.

3. Danimarka

Danimarka balanslaşdırılmış təhsil sistemi ilə tanınır, burada əsas diqqət həddindən artıq akademik iş yükündən daha çox hərtərəfli inkişafa verilir. Ev tapşırığı şagirdlərin hobbi, fiziki fəaliyyət və istirahət üçün vaxtının olmasını təmin etmək üçün ağlabatan dərəcədə məhdudlaşdırılır.

4. Cənubi Koreya

Cənubi Koreya tez-tez ciddi akademik mədəniyyəti ilə əlaqəli olsa da, son illərdə ev tapşırığı yükünü azaltmaq üçün səylər var. Hökumət şagirdlər üçün sağlam iş-həyat balansının saxlanmasının vacibliyini dərk edərək, verilən ev tapşırıqlarının miqdarını məhdudlaşdırmaq üçün siyasət həyata keçirmişdir.

5. Hollandiya

Hollandiyada ibtidai məktəblərdə ev tapşırıqlarının azaldılması istiqamətində artan hərəkat var. Məktəblər məktəb işi ilə asudə vaxt arasında daha yaxşı tarazlıq yaratmaq, şagirdlərin rifahını və inkişafını təşviq etmək məqsədi daşıyır.

6. İslandiya

İslandiya, xüsusilə ibtidai məktəblərdə ev tapşırıqlarını məhdudlaşdırmaq üçün addımlar atdı. Onlar hesab edirlər ki, uşaqların dərsdən kənarda oyun, ailə və dərsdənkənar fəaliyyətləri üçün kifayət qədər vaxtı olmalıdır.

Qeyd etmək lazımdır ki, bu ölkələr ev tapşırıqlarını azaltmaq üçün səy göstərsələr də, bu şagirdlərin tapşırıqlardan tamamilə azad olması demək deyil. Ev tapşırığı siyasətləri müxtəlif bölgələrdə, məktəblərdə və ya hətta fərdi siniflərdə fərqli ola bilər. Bundan əlavə, müəllim hazırlığı, kurrikulumun dizaynı və sinif təcrübəsi kimi bu təhsil sistemlərinin uğuruna töhfə verən digər amilləri də nəzərə almaq vacibdir.

Kənan Nağıbəyli