Məktəb psixoloqları şagirdlərin akademik, sosial və emosional rifahının dəstəklənməsində mühüm rol oynayırlar. 

Tehsil.biz məktəb psixoloqlarının diqqət etməli olduğu bəzi əsas məqamları təqdim edir:

Məktəb psixoloqları şagirdlərin güclü, zəif tərəflərini və xüsusi ehtiyaclarını müəyyən etmək üçün hərtərəfli qiymətləndirmə  aparmaqda bacarıqlı olmalıdırlar. Buraya koqnitiv qabiliyyətlərin, akademik bacarıqların, sosial-emosional fəaliyyətin və davranış problemlərinin qiymətləndirilməsi daxildir.

Məktəb psixoloqları xüsusi ehtiyacı olan tələbələr üçün Fərdiləşdirilmiş Təhsil Proqramlarını (İEP) hazırlamaq və həyata keçirmək üçün tez-tez pedaqoqlar, valideynlər və digər mütəxəssislərlə əməkdaşlıq edirlər. Onlar tələbələrin unikal təhsil ehtiyaclarının ödənilməsini təmin etmək üçün İEP-lərin hazırlanmasına, həyata keçirilməsinə və monitorinqinə diqqət yetirməlidirlər.

Məktəb psixoloqları şagirdlərin psixi sağlamlığı və emosional rifahı ilə bağlı diqqətli olmalıdırlar. Onlar narahatlıq, depressiya, davranış problemləri, travma və ya digər psixoloji narahatlıq əlamətlərini axtarmalı və müvafiq müdaxilələr və dəstək xidmətləri göstərməlidirlər. Onlar fərdi və ya qrup məsləhət sessiyaları keçirə və məktəb daxilində sosial-emosional öyrənmə proqramlarını təşviq edə bilərlər.

Məktəb psixoloqları məktəb icması daxilində yarana biləcək böhranlara və fövqəladə hallara cavab verməyə hazır olmalıdırlar. Onlar travmatik hadisələrdən sonra tələbələrə və işçilərə dəstək göstərmək, psixi sağlamlıq xidmətlərini koordinasiya etmək və təhlükəsizlik protokollarını həyata keçirmək kimi böhrana müdaxilə strategiyaları üzrə təlim keçməlidirlər.

Məktəb psixoloqları şagirdlərin təhsil və psixoloji ehtiyaclarını dəstəkləmək üçün müəllimlər, idarəçilər, valideynlər və digər mütəxəssislərlə fəal əməkdaşlıq etməlidirlər. Onlar təlim strategiyaları, davranışın idarə edilməsi üsulları və müdaxilə planları üzrə məsləhət verə bilərlər. Əməkdaşlıq tələbələr üçün vahid dəstək sistemi yaratmağa kömək edir.

Məktəb psixoloqları akademik, sosial və emosional çətinlikləri həll etmək üçün profilaktik tədbirlərə və erkən müdaxilə strategiyalarına diqqət yetirməlidirlər. Onlar potensial problemlərin artmasına qədər onları həll etmək üçün məktəb miqyasında müdaxilələr, müsbət davranışa dəstək sistemləri və erkən müəyyən etmə proqramları hazırlamaq və həyata keçirmək üçün müəllimlərlə işləyə bilərlər.

Məktəb psixoloqları mədəni cəhətdən səriştəli olmalı və şagirdlərin və onların ailələrinin müxtəlif mənşəyinə və ehtiyaclarına həssas olmalıdır. Onlar tələbələrin təcrübələrinə təsir edə biləcək mədəni, dil və sosial-iqtisadi amilləri nəzərə almalı və müdaxilələrin və dəstək xidmətlərinin əhatəli və hörmətli olmasını təmin etməlidirlər.

Məktəb psixoloqları bu sahədə ən son tədqiqatlar, ən yaxşı təcrübələr və etik qaydalardan xəbərdar olmaq üçün davamlı peşəkar inkişafla məşğul olmalıdırlar. Onlar etik standartlara riayət etməli və tələbələr və ailələrlə qarşılıqlı əlaqədə məxfiliyi qorumalıdırlar.

Bu məqamlar məktəb psixoloqlarının diqqət yetirməli olduğu sahələr üçün ümumi çərçivə təqdim edir, lakin xüsusi məsuliyyətlər təhsil şəraitindən, yerli siyasətlərdən və fərdi tələbə ehtiyaclarından asılı olaraq dəyişə bilər.

Kənan Nağıbəyli