Bir müddət əvvəl müəllimlərin sertifikasiya imtahanının test mərhələsi başa çatdı. Sırada isə müsahibə mərhələsi var. Müsahibə mərhələsində müəllimlər uğurlu və qənaətbəxş müəllim mövqeyini təmin etmək üçün bir neçə əsas məqama diqqət yetirməlidirlər.
Tehsil.biz bununla bağlı diqqət olunmalı məqamları təqdim edir:
Müəllimlər onları vəzifəyə uyğunlaşdıran müvafiq ixtisaslarını, sertifikatlarını və təhsil keçmişlərini vurğulamalıdırlar. Onlar həmçinin tədris təcrübələrini, o cümlədən tədris etdikləri sinif səviyyələrini və fənləri, aldıqları hər hansı xüsusi təlimi və müəllimlik karyeralarında əldə etdikləri hər hansı nəzərəçarpan nailiyyətləri müzakirə etməlidirlər.
Müəllimlərin öz tədris fəlsəfəsini və təhsilə yanaşmasını ifadə etmələri vacibdir. Onlar effektiv tədris, tələbə cəlb edilməsi və sinifin idarə olunması ilə bağlı inanclarını izah etməlidirlər. Maraqlı və inklüziv öyrənmə mühiti yaratmaq üçün istifadə etdikləri tədris metodlarının, strategiyalarının və resurslarının müzakirəsi də vacibdir.
Müəllimlər müraciət etdikləri vəzifəyə uyğun kurrikuluma və təhsil standartlarına dair güclü anlayış nümayiş etdirməlidirlər. Onlar tədris edəcəkləri məzmunla, həmçinin məktəb və ya təhsil müəssisəsi tərəfindən müəyyən edilmiş hər hansı xüsusi tələblər və ya təlimatlarla tanış olmalıdırlar.
Sinif idarəsi effektiv tədrisin mühüm aspektidir. Müəllimlər nizam-intizamı qorumaq, müsbət sinif mühitini təşviq etmək və davranış problemlərini həll etmək üçün strategiyalarını müzakirə etməlidirlər. Onlar bütün tələbələrin akademik və sosial cəhətdən inkişaf edə biləcəyi təhlükəsiz və inklüziv məkan yaratmaq bacarıqlarını vurğulamalıdırlar.
Müəllimlər tələbələrin müxtəlif ehtiyacları və qabiliyyətləri barədə məlumatlı olduqlarını nümayiş etdirməlidirlər. Onlar müxtəlif öyrənmə üslublarını, qabiliyyətlərini və maraqlarını uyğunlaşdırmaq üçün tədrisin diferensiallaşdırılmasına öz yanaşmalarını müzakirə etməlidirlər. Onların tədris metodlarını və materiallarını fərdi tələbə ehtiyaclarını ödəmək üçün necə uyğunlaşdırdıqlarına dair nümunələri bölüşmək dəyərlidir.
Müəllimlər qiymətləndirməyə öz yanaşmalarını müzakirə etməyi və tələbələrə konstruktiv rəy bildirməyi bacarmalıdırlar. Onlar tələbələrin tərəqqisini necə qiymətləndirdiklərini izah etməli, təkmilləşdirmə üçün sahələri müəyyənləşdirməli və böyümə və öyrənməni təşviq etmək üçün effektiv rəy bildirməlidirlər.
Müəllimlər həmkarları, valideynlər və digər maraqlı tərəflərlə birgə işləmək bacarıqlarını vurğulamalıdırlar. Onlar güclü ünsiyyət bacarıqlarını, o cümlədən məlumatı səmərəli çatdırmaq, fəal dinləmək və münaqişələri peşəkar şəkildə həll etmək bacarıqlarını nümayiş etdirməlidirlər.
Müəllimlərin tədrisə olan həvəslərini və ömür boyu öyrənməyə sadiqliklərini çatdırmaları vacibdir. Onlar ən son təhsil təcrübələrindən xəbərdar olmaq, peşəkar inkişaf imkanlarında iştirak etmək və təhsil ictimaiyyətinin ümumi artımına töhfə vermək istəyi nümayiş etdirməlidirlər.
Kənan Nağıbəyli
