Valideynlərin övladlarına ev tapşırığı ilə kömək edib-etməməsi ilə bağlı qərar subyektivdir və müxtəlif amillərdən, o cümlədən uşağın yaşından, tapşırığın mürəkkəbliyindən və uşağın fərdi ehtiyaclarından asılı ola bilər. Yadda saxlamaq üçün bəzi mülahizələr var:
Kiçik uşaqlar ev tapşırıqları ilə bağlı daha çox kömək və rəhbərlik tələb edə bilər, çünki onlar hələ də akademik bacarıqlarını inkişaf etdirirlər və təlimatları başa düşmək və ya tapşırıqları yerinə yetirmək üçün dəstəyə ehtiyacı ola bilərlər. Yaşlı uşaqlar isə problem həll etmək və özünə inam bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün daha çox müstəqil işdən faydalana bilərlər.
Uşaqların müstəqil işləməyi və öz öyrənmələri üçün məsuliyyət daşımağı öyrənmələri vacibdir. Valideynlər övladlarına daim cavab verir və ya tapşırıqları yerinə yetirirlərsə, bu, onların tənqidi düşüncə, problem həll etmə və qərar qəbul etmə bacarıqlarının inkişafına mane ola bilər. Müstəqilliyin təşviq edilməsi uşaqlarda təhsillərinə sahiblik hissini inkişaf etdirməyə imkan verir.
Uşaqların müstəqil işləməsi vacib olsa da, valideynlər lazım olduqda yenə də dəstək və rəhbərlik təmin edə bilərlər. Bu, təlimatları aydınlaşdırmaq, konsepsiyaları müzakirə etmək, təkliflər vermək və ya vaxtlarını və resurslarını səmərəli şəkildə təşkil etməkdə kömək edə bilər. Məqsəd uşaqlara həqiqətən ehtiyac duyduqları zaman kömək təklif edərkən öz həll yollarını tapmaq imkanı vermək olmalıdır.
Valideynlər iştirak etmək və övladlarının məsuliyyəti öz üzərinə götürməsinə icazə vermək arasında tarazlıq yaratmalıdırlar. Uşaqların həqiqətən mübarizə apardıqları zaman kömək axtarmaq üçün rahat hiss etdikləri, eyni zamanda problemlərin öhdəsindən təkbaşına gəlmək imkanına malik olduqları mühit yaratmaq çox vacibdir. Bu tarazlıq onların inamını və möhkəmliyini artırmağa kömək edə bilər.
Valideynlər gözləntiləri, tapşırıqları və öyrənmə məqsədlərini başa düşmək üçün övladlarının müəllimləri ilə açıq ünsiyyət xətlərini saxlaya bilərlər. Bu, valideynlərə sinifdə tədris metodlarını aşmadan və ya ziddiyyət təşkil etmədən uşaqlarına effektiv şəkildə dəstək olmağa imkan verir.
Nəticə etibarı ilə, valideynlərin ev tapşırığına cəlb olunması səviyyəsi uşağın ehtiyac və imkanlarına əsaslanaraq, lazımi dəstəyi təmin etməklə onların müstəqil öyrənilməsinə kömək etməlidir. Hər bir uşaq unikaldır, ona görə də valideynlər övladının fərdi vəziyyətini qiymətləndirmək və müvafiq olaraq məlumatlı qərarlar qəbul etmək vacibdir.
Kənan Nağıbəyli
