“El hecho de que 13.300 docentes que participaron en los exámenes de certificación o el 35 por ciento de los que participaron en la prueba no pudieran obtener 30 puntos no solo es una calificación promedio, sino también una señal en términos de mejorar la calidad de la educación en las escuelas superiores. . El 35 por ciento de los que participaron en el examen obtuvo una puntuación inferior al 50 por ciento. Al mismo tiempo, el puntaje de 223 docentes fue de un solo dígito, es decir, no pudieron obtener ni 10 puntos.

Tehsil.biz informa que esto fue dicho por el diputado Vugar Bayramov.

El diputado sugirió que el Ministerio de Ciencia y Educación debe informar a la ciudadanía sobre los años y en qué universidades se graduaron quienes no pudieron sacar 10 puntos:

“Este año puede ser una base para evaluar la calidad de la enseñanza de materias pedagógicas en las escuelas. Es decir, si esos docentes acaban de graduarse de instituciones de educación superior, entonces puede haber una gran necesidad de controlar la calidad de la educación superior. Debería ser señaló que de acuerdo con el cambio adoptado por Milli Majlis, el período de participación en la certificación también se aplica a las actividades pedagógicas se extenderá, se reducirá a 3 años a partir de los primeros 5 años después del inicio, y esto también puede permitir para evaluar la calidad de la educación que reciben los nuevos estudiantes. Graduados universitarios. En conjunto, los exámenes de certificación han puesto claramente de relieve los mensajes de profundizar las reformas no solo en la educación secundaria, sino también en la educación superior. Por lo tanto, los sindicatos no solo están incluidos en el ámbito de la educación secundaria incompleta".

Marjana asadova