A partir del 30 de agosto se iniciará la segunda etapa de admisión electrónica de estudiantes para las plazas vacantes del plan en instituciones de formación profesional para el curso académico 2022/2023.

"Tehsil.biz" fue informado sobre esto por la Agencia Estatal de Educación Profesional. Se informó que un total de 8.500 vacantes del plan fueron asignadas al concurso en la II etapa. La recepción de documentos para las plazas vacantes continuará hasta el 5 de septiembre a las 17:00 horas. Las personas que han completado la educación secundaria general o completa pueden postularse a las instituciones de educación vocacional. Las solicitudes se aceptan en forma electrónica en la plataforma www.portal.edu.az.

Asimismo, aquellos que no obtuvieron resultados exitosos en la primera etapa de la admisión electrónica de estudiantes para la formación profesional pueden participar en la segunda etapa y elegir una especialidad. La oportunidad de postularse para las plazas vacantes también está abierta a quienes no participaron en la primera etapa.

La admisión a las instituciones de formación profesional se basa en la puntuación media de las calificaciones del solicitante en las materias pertinentes indicadas en el certificado.

Durante el proceso de admisión de estudiantes, cada persona tiene la oportunidad de elegir un máximo de 5 carreras. Quienes hayan superado con éxito el concurso deberán solicitar la presentación de sus documentos a la institución en la que hayan sido aceptados en la siguiente etapa.

Cabe señalar que del 1 al 12 de agosto se realizó la primera etapa de ingreso de estudiantes a instituciones de formación profesional en 66 instituciones de formación profesional para 23 mil 340 cupos con 127 especialidades. En la primera etapa se recibieron 59 mil 993 postulaciones de 22 mil 16 personas a través de la plataforma www.portal.edu.az. Los resultados obtenidos muestran que el número de solicitantes este año es un 48 por ciento superior a los indicadores similares del año pasado. 12 mil 669 candidatos que fueron admitidos en instituciones de educación vocacional presentaron sus documentos a la institución educativa donde fueron admitidos.