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Educação para a crise no mundo e no Azerbaijão

07.06.2021 10:04 427 Reveja
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Sona Aliyeva
 

O impacto da pandemia de coronovírus na educação
 

A pandemia de coronavírus não deve ser considerada temporária. Devido ao crescente processo de urbanização, à aceleração da mobilidade global e às mudanças nas nossas dietas, projeta-se que as epidemias globais ocorram em uma escala diferente a cada década. Isso indica que a "educação em casa" e a educação virtual / online interativa se tornarão mais difundidas nos próximos anos.

Hoje, o rápido desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação, como em outras áreas, acelera a digitalização da educação. Algumas universidades ao redor do mundo vêm investindo nessa área há décadas. Eles fornecem certificados e diplomas por ensino à distância. Essas tendências se expandirão nos próximos anos. Ao mesmo tempo, a digitalização na educação se tornará uma necessidade.


Mesmo após a pandemia do coronavírus, a educação online não será mais uma opção, mas uma necessidade


Atualmente, na atual pandemia, o uso de plataformas que oferecem oportunidades de salas de aula virtuais está crescendo rapidamente. Plataformas como Google Classroom, Moodle, JoVE, Kahoot!, Pearson, Cisco Webex ClassMaster, Zoom, Adobe Connect, Learning Age, Bloomz, CirQlive, Edhelper, G Suit for Education, Kiron estão ativas em todo o mundo em todos os níveis de educação desde a escola primária para a educação de doutorado. Além disso, organizações governamentais e não governamentais continuam suas atividades e treinamentos educacionais nessas plataformas.

Em nosso país, a partir de 28 de fevereiro de 2020, quando foi registrada a primeira infecção, várias decisões foram tomadas em relação à emergência existente em cada área. O Ministério da Educação decidiu suspender a educação de crianças e jovens, o grupo mais ativo da população, a partir de 2 de março devido à pandemia. Por outra decisão do Conselho de Ministros, uma interrupção na educação foi anunciada no país a partir de 7 de março.

Dado que quase todas as famílias têm uma ligação direta e indireta com a educação, pode-se dizer que a decisão tomada e aplicada está correta. De lá para cá, as atividades das instituições de ensino continuam a intervalos, seja online ou da forma tradicional. Parece que a pandemia não vai acabar logo, e não se sabe quando vai acabar.

Mas quais são os programas e estratégias de longo prazo, flexíveis e alternativos de nosso sistema educacional na incerteza que está ocorrendo no mundo e em nosso país?

As discussões sobre educação a distância já ocorrem há muito tempo no país, mas não houve uma preparação jurídica e material clara para a transição para a educação a distância. Ainda existem contradições com esta forma de ensino, mas parece que a nossa opção e obrigação é apoiar a educação online. Infelizmente, em nossa educação, onde não temos sido capazes de ensinar aos alunos habilidades de aprendizagem gratuita em massa, a transição para a educação a distância continua sendo um processo lento, de baixa qualidade e doloroso.


Na realidade atual do Azerbaijão, é muito importante atender a 4 critérios no processo de digitalização da educação.
 

Melhorar a infraestrutura tecnológica
Melhorar as habilidades de treinamento e profissionalismo de educadores no ambiente online
Criação de conteúdo educacional eficaz em um ambiente online
Criar um sistema de medição e avaliação adaptado à forma online de educação.

 

Especialmente nos últimos 10 anos, decisões importantes foram tomadas para melhorar a base tecnológica e material da educação no Azerbaijão. Programas foram adotados e implementados. Durante a pandemia, foram dados passos importantes em direção ao futuro ao tomar decisões rápidas durante a crise, como a transmissão de aulas de TV pela televisão em um curto espaço de tempo, a publicação de materiais didáticos em recursos da Internet e a expansão do ensino interativo por meio do projeto Escola Virtual.

 

No entanto, não se deve esquecer que, na situação atual, é muito importante criar uma infraestrutura de educação online que possa chegar a todas as casas e sua base de alunos. No Azerbaijão, há famílias que vivem em aldeias e distritos remotos que não têm recursos de Internet e oportunidades tecnológicas iguais, e seus filhos estão fora da escola.

 

Também é um fato inegável que há uma necessidade séria de gestores da educação que tenham habilidades e competências suficientes na gestão da educação de crise, que organizem e forneçam educação de qualidade de uma forma ou de outra. Também neste caso, a competência em infraestrutura digital é um dos critérios mais importantes para garantir o desempenho dos gestores da educação. Porque é importante, necessário e direito de cada pessoa receber educação, independentemente do local e das circunstâncias, para proporcionar todas as oportunidades para a oferta de uma educação de qualidade e pelo princípio da “justiça na educação”.

 

O componente mais importante do sucesso na educação online ainda são os recursos humanos - educadores, professores, gerentes de educação. A crise que é nova para todos nós-

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